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结束语

“课程思政”在教学实施的过程中有巨大影响，它并不是单纯的指学习思政内容，提高政治觉悟。同样，它也意味着学生创新性思维的发展，质疑能力的提升，和实践动手能力的培养。需要强调的是，“课程思政”不仅仅需要教师在教学中巧妙融入，同样也需要学生与教师在课堂上相互配合，只有这样才可以达到德育的真正目的。